1章●環境構成の工夫とアイデア
物的環境１・廃材利用の工夫／物的環境２・自然物の活用と工夫
人的環境１・保育者同士で環境構成を学ぶ／人的環境２・地域の人や保育者などの「得意」を生かす
空間的環境１・効果的な「見える化」／空間的環境２・片付け方・保育室の使い方の工夫
時間的環境１・一日の生活の流れ／時間的環境２・あそびや生活を共有する
文化的環境１・行事と日常／文化的環境２・業務負担の軽減
コラム１・保育における「環境」とは？

2章●保育実践を10の姿で考える
色水あそび（東一の江幼稚園)／ダンゴムシ（宮前おひさまこども園)／恐竜の化石（東一の江幼稚園)
アリ（宮前幼稚園)／水あそびから車の修理ごっこへ（東一の江保育園こすもす）
電車ごっこ（宮前幼稚園)／いいにおい！ (東一の江幼稚園）／紙飛行機を飛ばしたい！（東一の江幼稚園)
Ｒくんのために コマ大会（宮前幼稚園）／高いもの作ろう（東一の江幼稚園）
ウェディングドレス作り（宮前幼稚園）
コラム２・東一の江こども園が大切にしていること　宮前幼稚園・宮前おひさまこども園が大切にしていること

3章●もっと環境の工夫を
お店やさんごっこ（東一の江幼稚園)／保育者の「あそび心」(東一の江幼稚園)
園庭あそびに、ひと工夫（さくらい幼稚園)／「使いやすい 片付けやすい環境」(双葉の園ひがしやま保育園)
行事と日常のつながり（宮前おひさまこども園)／造形あそびが活発になる環境作り（RISSHO KID'Sきらり)
地域資源の活用（花小金井愛育園）／運動したくなる環境を作る（まどか幼稚園）
ごっこあそびを発展させるには……（かほるこども園）／保護者との連携（白梅学園大学附属白梅幼稚園)
あそびをクラスで共有する（南大野幼稚園）／園内研修（綾南幼稚園）

座談会「よりよい保育環境を作るために」